Ačkoli tato profese, respektive označení této knihovnické specializace, není u nás ještě plně ukotveno, vždy se jedná o odborníka, který se věnuje především aktivitám rozvíjejícím čtenářskou nebo informační gramotnost širokého spektra cílových skupin (připravuje a realizuje edukační programy, workshopy apod.). Tematický celek tohoto čísla Čtenáře se věnuje právě učícím knihovníkům. Ti mají ve vzdělávacím procesu práce s informacemi nezastupitelnou roli. Uvedené příspěvky přibližují jak teoretickou rovinu oboru, tak ukazují zkušenosti z praxe napříč skupinami, s nimiž se učící knihovníci při své práci setkávají.
Pracovní skupina pro informační vzdělávání a informační gramotnost (IVIG) při Asociaci knihoven vysokých škol (AKVŠ) sdružuje profesionály z řad knihovníků a příbuzných profesí, kteří se věnují či zajímají o rozvoj informační gramotnosti, především na univerzitách. V letošním roce oslavuje pětadvacetiny. Členskou základnu tvoří jak zkušení lektoři a knihovníci, tak i ti, kteří jsou v informačním vzdělávání „nováčci“. Skupina je otevřená všem.
Letošní Konference LILAC se konala ve dnech 14.–16. dubna na Cardiff University a jako každoročně ji pořádala britská organizace CILIP’s Information Literacy Group. Určena je všem, kteří se věnují informačnímu vzdělávání a chtějí si zlepšovat a rozšiřovat své dovednosti a znalosti vztahující se k informační gramotnosti.